羅恩賀伯特的學習技術

賀伯特「學習技術」的三大要點:

1. 質量（mass)
2. 漸變(gradients)
3. 誤字(misunderstoods)

若用一般的字眼，這三點簡單得可笑:

1. 看圖識字
2. 小步漸進
3. 多查字典

受訓練後合格教師都會多多少少運用這些概念，什麼派的學習方法也多多少少包含這些東西，學生越高年級，越不自覺吸收和運用這些學習基本。

首先，羅恩賀伯特是沒有資格當教育家。 他學歷不高，又沒有教學的經驗，其學習理論亦不受其他教育家看重，這些歷史事實是教會無從反辯的。 一切高位，有很多人也許可以稱職，你感覺自己是否可以當總統呢？ 但坐上去的人都是有最好的紀錄，不可以無中生有，找到你來試試。

邪教和頭腦控制的一般手段，是有其圈子內的一套詞語，旁人一頭霧水，你的「求證」和他們的「求證」不同，溝通不了，這基本上是將信徒與別人隔離，學習技術是一好例子。

但是這些學習技術有什麼害呢？ 什麼犯人也可以在監獄圖書館抄習模倣、編造一套學說出來，承認它相等於侮辱原創者。 真正害處在於教內之運用。

質量

賀伯特對質量的注重太過份，他甚至説念書或聽講課也不可以代替。 從普通情理中也知很多東是不可以視覺化的，例如邏輯、民主、精神病，很容易可以證明山達基信徒是看小或沒有這些概念的。 反之，他們夢境中看到的都當做是前生的記憶，你要看看山達基網誌，可笑的。

漸變

只依賴小步漸進亦是不可以的。現今社會和科技的複雜，必然要靠「黑廂」手法，黑廂外面是很簡單的，可是裡面很複雜，要信賴別人的黑廂，過情中亦學會怎樣分析那黑廂是否可靠，只靠小步漸進，等於只靠自己，做不了大事。賀伯特更説錯了步驟是學習的絆腳石，牴觸通用的黑廂手法。

漸變在教內變成盲從，看不到全面。新信徒只知山達基和別的宗教可以兼容，不知道山達基是相信外星人，一切其它宗教都是植入腦子的假記憶，只知道一步一步上課程修練，看了越級的經文是有害的，讀OT3更會至死。

誤字

多查字典亦不是全對的。賀伯特只針對字，詞、句和內容是同等重要的。 若學生花太多時間查字典，很容易失去讀書興趣。有一普遍的手法是從內容中估計字的含意，念書多了便確認那字了。 這等於現今世界上普及的「文從字順」方法，多讀多寫，而不是先學文法。

誤字在教內有邪惡的用途。 若你不同意上級或導師，他會説你必然對某文章有誤字，要仔細搜索，結局只有一個，找不找到也好，同意就算數了，反正不用解釋那一個字誤了。 初有獨立思想的學生，很快頭腦便受到控制。